Вища нервова діяльність. Поведінка та психіка.
1
. Що робить нашу поведінку цілеспрямованою?
А) емоції Б) прагнення задовольнити потребу В) розсудлива діяльність Г) умовні рефлекси
2.
Проявом психіки не є:
А) сприйняття Б) пам'ять У) воля Г) безумовний рефлекс
3.
Вчений, який відкрив умовний рефлекс:
5
. Термін, яким позначають внутрішній світ людини (відчуття, сприйняття, пам'ять, воля…):
А) поведінка Б) психіка В) свідомість Г) вища нервова діяльність
6.
Людина рухлива, енергійна, наполеглива, пристрасна… - вигляд темпераменту?
7.
Вчений, який створив вчення про домінанта:
А) А.А. Ухтомський Б) І.М. Сєченов В) І.П. Павлов Г) П.К. Анохін
8.
Що для людини є сигналом у другій сигнальній системі дійсності?
А) уявлення Б) емоції В) слова Г) відчуття
9.
Вчений, який відкрив явище гальмування:
А) А.А. Ухтомський Б) І.М. Сєченов В) І.П. Павлов Г) П.К. Анохін
10
. Яке мислення притаманно людини?
А) чуттєве, конкретне, предметне Б) абстрактне, абстрактне У) все правильно
11
. Як із віком змінюється швидкість вироблення умовних рефлексів?
12.
Відображення психікою окремих властивостей предмета через органи чуття – це:
А) відчуття Б) сприйняття У) уяву Г) свідомість
13.
Тварина, вивчення якої призвело Сєченова до відкриття гальмування в ЦНС:
14.
Двигуні навички, читання, лист, рахунок в думці відносять до:
А) безумовним рефлексам Б) умовним рефлексам В) інстинктам Г) довільним рухам
15.
Людина спокійна, стійка, чуттєва, довірлива – це:
А) холерик Б) сангвінік В) флегматик Г) меланхолік
16.
При доторканні до правого плеча випробуваний повернув голову праворуч, це:
17. Цілісне відображення психікою предмета:
А) відчуття Б) свідомість В) уява Г) сприйняття
18
. Для поведінки людини не характерно:
А) носить пристосувальний характер Б) визначається внутрішніми потребами
В) передається потомству Г) носить цілеспрямований характер
19
. Що для людини є сигналом у першій сигнальній системі дійсності?
А) слова Б) уявлення В) емоції Г) сигнали зовнішнього світу, пахучі речовини…
20.
Основна умова для збереження умовного рефлексу:
А) умовний подразник має бути сильним Б) умовний подразник має діяти часто
В) дія умовного подразника повинна підкріплюватися безумовною Г) безумовний рефлекс повинен зберігати своє значення довго
21.
Об'єкт вивчення умовних рефлексів І.П. Павлова:
А) собака Б) жаба В) мавпа Г) кішка
22.
Апарат абстрактного мислення людини:
А) відчуття Б) уявлення В) емоції Г) мова
23
. Сліди впливу предметів, які раніше діяли на органи чуття:
А) відчуття Б) уявлення В) сприйняття Г) уяви
24. Яка сигнальна система впливає тварин? А) перша Б) друга В) перша та друга
25
. Цілеспрямоване сприйняття людиною предмета:
А) відчуття Б) спостереження В) вивчення Г) усвідомлення
26.
Яким терміном Ухтомський назвав механізм тимчасового панування порушення?
А) домінанта Б) домінантна ознака В) індукція Г) умовне гальмування
27.
При торканні правого плеча піддослідний повернув голову ліворуч, це:
А) безумовний рефлекс Б) умовний рефлекс В) інстинкт Г) довільний рух
28
. Людина малоемоційна, працездатна, малорухлива, терпляча, це:
А) холерик Б) сангвінік В) флегматик Г) меланхолік
29.
Яка сигнальна система впливає на людину?
А) перша Б) друга В) перша та друга
30
. Ми дуже захоплені і не чуємо, як до нас звертаються, це:
А) внутрішнє гальмування Б) домінанта В) зовнішнє гальмування Г) умовний рефлекс
31.
Стадія сну, що починається відразу після засипання:
А) повільний сон; Б) швидкий сон.
32
. Відчуття, з якими сновидіння пов'язані переважно:
А) слухові Б) смакові В) нюхові Г) зорові
33.
Що до ранку відбувається із тривалістю стадії швидкого сну?
А) не змінюється Б) зменшується В) збільшується
34.
Вчений, який розробив теорію функціональних систем:
А) А.А. Ухтомський Б) І.М. Сєченов В) І.П. Павлов Г) П.К. Анохін
35.
Людина уразлива, плаксива, не впевнена в собі, малорухлива, це:
А) холерик Б) сангвінік В) флегматик Г) меланхолік
36
. Який із пізнавальних процесів спирається на мовлення?
А) пам'ять Б) сприйняття У) відчуття Г) уявлення
37.
До рис особистості НЕ належить:
А) цілі Б) переконання У) темперамент Г) ідеали
38.
Що в слові для людини є найбільш значущим?
А) поєднання звуків Б) гучність В) емоційне забарвлення Г) сенс
39.
Зосередженість та стійкість характерні для:
А) сприйняття Б) уваги В) пам'яті Г) мислення
40.
Яка частка сну посідає період швидкого сну?
А) 10-15%; Б) 20-25%; В) 30-35%; Г) 40-45%.
41
. Інкубаторські каченята після вилуплення слідують за будь-яким об'єктом, що рухається, це приклад:
А) домінанти Б) умовного рефлексу В) інстинкту Г) зйомки
42.
Йдеться про участь НЕ приймає у здійсненні:
А) сприйняття Б) пам'яті В) мислення
43
. Науковою класифікацією видів пам'яті НЕ є:
А) зорова, слухова, моторна Б) короткочасна та довготривала
В) логічна та механічна Г) конкретна та узагальнена
44.
Людина до початку роботи уявляє, що вийде в результаті її праці, це:
А) уявлення Б) уява В) пам'ять Г) мислення
45
. Що лежить в основі спонукання людини чи тварини до тієї чи іншої діяльності?
А) вольова дія Б) емоції В) потреби Г) емоційні реакції
46.
Психічне явище, що має безумовно-рефлекторну природу?
А) воля Б) емоція В) мислення Г) уява
47 . Емоційна реакція людини:
А) сум Б) сміх В) радість Г) заздрість
48
. Людина бачить сновидіння під час:
А) швидкого сну Б) повільного сну
49.
Вчений, основоположник теорії про вищу нервову діяльність:
А) А.А. Ухтомський Б) І.М. Сєченов В) І.П. Павлов Г) П.К. Анохін
50
. Сукупність фізіологічних процесів, що лежать в основі психічної діяльності людини та тварин:
А) нервові процеси Б) психіка В) умовні рефлекси Г) вища нервова діяльність
Відповіді: 1б, 2г, 3в, 4б, 5б, 6а, 7а, 8в, 9б, 10б, 11в, 12а, 13б, 14б, 15б, 16а, 17г, 18в, 19г, 20в, 21 25б, 26а, 27г, 28в, 29в, 4, 4, 4, 4, 4в, 4в, 4в 50г
Контрольний тест на тему «Вища нервова діяльність. Психіка та поведінка людини»
Мета: визначити рівень навчальних досягнень учнів на тему: «Вища нервова діяльність. Психіка та поведінка людини», а саме: психологія та поведінка людини, вища нервова діяльність, дослідження І.М.Сеченова, І.П.Павлова, А.А.Ухтомського, П.К.Анохіна у створенні вчення про вищу нервову діяльність, безумовні та умовні рефлекси, їх біологічне значення, свідомість, пам'ять, емоції, мова, мислення, особливості психіки людини: свідомість сприйняття, здібності, темперамент, характер, роль навчання та виховання у розвитку психіки та поведінки людини, сон і неспання, значення сну.
Вміння застосовувати знання про ВНД для навчання та трудової діяльності, для збереження здоров'я.
Продовжити розвиток логічного мислення, наукового біологічного мовлення, уміння аналізувати, знаходити шляхи вирішення завдань.
Тип уроку: контролю та корекції знань.
Тип контролю: тематичний.
Форма контролю: індивідуальна.
Методи контролю: письмовий, тестовий.
Види навчальних завдань: репродуктивні, реконструктивні, творчі.
Процедура оцінювання: традиційна шкала.
Контрольний тест складається з двох варіантів з відповідями і містить різні рівні завдання.
I.Рівень - завдання у кількості – 14 з вибором однієї правильної відповіді.
II.Рівень містить одне завдання встановлення відповідності.
III.Рівень містить два завдання з вибором трьох відповідей.
IV. Рівень. Містить два завдання: одне завдання встановлення послідовності, друге - з вільною відповіддю.
Варіант I
I. Рівень Завдання з вибором однієї правильної відповіді.
1. Вчений, який відкрив умовний рефлекс: а) А.А. Ухтомський;
б) І.М. Сєченов;
в) І.П. Павлов;
г) П.К. Анохін.
2. Вчений - автор книги "Рефлекси головного мозку":
а) А.А. Ухтомський;
б) І.М. Сєченов; в) І.П. Павлов;
г) П.К. Анохін.
3. Безумовними рефлексами є:
а) вродженими;
б) придбаними;
г) частково вродженими та частково набутими.
4. Формування вищої нервової діяльності у хребетних тварин переважно пов'язане із розвитком:
а) довгастого мозку;
б) мозочка;
в) середнього мозку;
г)кори мозку.
5.Психічний процес накопичення, зберігання та відтворення минулого досвіду:
а)інстинкт;
б)пам'ять;
в) мова;
г) увагу.
6.Парадоксальним називають:
а)повільнохвильовий сон;
б) швидкохвильовий сон;
в) денний сон;
г) незапланований сон у нетиповій обстановці.
7.Сигналом для другої сигнальної системи є (ються):
а) тактильні відчуття;
б) безумовний рефлекс;
в) слово;
г) зоровий образ предмета.
8. Здатність дитини до навчання мови насамперед пов'язана з:
а) його расовою приналежністю;
б) якістю харчування;
в) індивідуальними особливостями будови голосових зв'язок;
г) постійним голосовим контактом із матір'ю.
9. Неповторне поєднання психологічних характеристик особистості:
а)характер;
б)здатності;
в) навички;
г) умовні рефлекси.
10. Реакція людини на зелений колір світлофора - це рефлекс:
а) вроджений;
б) придбаний;
в) безумовний;
г) успадкований.
11.Мислення виникає на основі:
а) інстинкт;
б) розумової діяльності;
в) безумовних рефлексів.
12.Какая з форм вищої нервової діяльності співвідноситься з умінням вирішувати математичні завдання?
а) умовні рефлекси;
б) безумовні рефлекси;
в) абстрактне мислення;
г) елементарна розумова діяльність.
13. Стан тривалого багаторічного сну називається:
а) летаргією;
б) гіпноз;
в) сомнамбулізмом.
14. Уявлення про колір, форму, поверхню, запах предмета складаються в:
а) сприйняття;
б) враження;
в) відчуття.
1. Встановіть відповідність між ознакою рефлексу та його типом.
ОЗНАКИ РЕФЛЕКСІВ ТИПИ РЕФЛЕКСІВ
передаються у спадок; а) умовні,
не передаються у спадок; Б)безумовні.
купуються протягом життя;
уроджені;
характерні всім особин виду;
індивідуальні кожної особи.
1. На дзвінок з уроку:
А) реагую діти будь-якого віку однаково;
б) подібно реагують діти шкільного віку;
В) здобувається рефлекс у процесі життя;
Г) рефлекс передається у спадок;
Д) рефлекс є уродженим;
Е) рефлекс не передається у спадок.
2.Сангвініку властива:
А) малорухливість;
Б) товариськість;
В) легко збуджуваність;
Г) урівноваженість;
Д) рухливість;
Е) невпевненість.
1. Встановіть правильну послідовність проходження нервовим імпульсомланок рефлекторної дуги умовного рефлексу.
А) центр слиновиділення;
Б) чутливий нейрон;
В) тимчасовий зв'язок;
Г) зоровий центр;
Д) слинні залози;
Е) рецептори ока;
Ж) руховий нейрон;
З) підкіркові утвори.
2.Поясніть поняття «динамічний стереотип».
ВІДПОВІДІ Варіант I
I. Рівень.
в б а г б в г а б б в а
II. Рівень. Завдання встановлення відповідності.
1
БААББА
III. Рівень. Завдання з вибором трьох відповідей.
1 2
БВЕ ВГД
IV. Рівень. Завдання встановлення послідовності.
1
ЄБЗГВАЖД
Завдання з вільною відповіддю.
2. Динамічний стереотип – це особлива система умовно рефлекторних зв'язків у головному мозку, що лежить в основі навчання більшості рухових навичок, які потім стають автоматичними, наприклад, лист, гра на роялі, катання на велосипеді, плавання.
Варіант ІІ
I. Рівень. Завдання з вибором однієї правильної відповіді.
1. Вчений, основоположник теорії про вищу нервову діяльність: а) А.А. Ухтомський; б) І.М. Сєченов;
в) І.П. Павлов; г) П.К. Анохін.
2.Вчений, який створив вчення про домінанта:
а) А.А. Ухтомський;
б) І.М. Сєченов;
в) І.П. Павлов; г) П.К. Анохін.
3. Умовними рефлексами є:
а) вродженими;
б) придбаними;
в) як уродженими, так і набутими;
г) частково вродженими та частково набутими;
4. Безумовні рефлекси людини та тварин забезпечують:
а)пристосування організму до постійних умов середовища;
б)пристосування організму до мінливого зовнішнього світу;
в) освоєння організмом нових рухових умінь;
г) розрізнення тваринами команд дресирувальника.
5.Центри умовних рефлексів, на відміну від безумовних, розташовані в людини в:
а) корі великих півкуль;
б) довгастому мозку;
в) мозочку;
г) середньому мозку.
6. Інстинкт – це сукупність:
а) умовних рефлексів;
б) безумовних рефлексів;
в) навичок;
г) пам'яті та мислення.
7.Зосередженість на події, об'єкті або виді діяльності:
а)мова;
б)пам'ять;
в) увага;
г) навичка.
8. Слиновиділення у людини побачивши лимона – рефлекс:
а) умовний;
б) безумовний;
в) захисний;
г)орієнтовний.
9. Людина, на відміну тварин, почувши знайоме слово, сприймає:
а)тональність звуків;
б)напрямок слухової хвилі;
в) інтенсивність звукового сигналу;
г) його сенс.
10. Переживання, в яких проявляються відношення людей до навколишнього світу та до самого себе, називаються:
а)навчанням;
б) пам'яттю; в) емоціями.
11. Засипання людини відбувається:
а) лише рефлекторно;
б) під впливом гуморальних процесів;
в) під впливом гуморальних та рефлекторних процесів.
12. Друга сигнальна система:
а) аналізує знакові сигнали, які у вигляді символів (слів, знаків, зображень);
б) аналізує сигнали, що йдуть із зовнішнього середовища;
в) аналізує обидва типи сигналів.
13. Навички катання на ковзанах, велосипеді, плавання формуються на основі:
а) динамічного стереотипу;
б) інстинктивних реакцій;
в) безумовних реакцій.
14Сон є:
а) один із видів гальмування кори півкуль великого мозку;
б) одне із особливих видів порушення кори півкуль великого мозку;
в) тимчасове припинення діяльності мозку.
II. Рівень. Завдання встановлення відповідності.
1. Встановіть відповідність між фізіологічними ефектами та фазами сну.
ФІЗІОЛОГІЧНІ ЕФЕКТИ ФАЗИ СНУ
почастішання дихання, А) парадоксальний
швидкохвильова електрична активністьмозку; Б) повільний сон.
падіння ЧСС,
релаксація м'язів,
сновидіння,
активне скорочення мімічної мускулатури.
III. Рівень. Завдання з вибором трьох відповідей
1. Ознаки, що характеризують специфічну вищу нервову діяльність людини.
а) реалізуються безумовні рефлекси;
Б) здатність до абстрактного мислення;
В) здатність до навчання;
Г) мова;
Д) спілкування знаками, знаками, поняттями;
Е) сформована умовно-рефлекторна поведінка.
2.Меланхоліку властива:
А) слабка рухливість;
Б) товариськість;
В) легко збудливість;
Г) неврівноваженість;
Д) рухливість;
Е) невпевненість.
IV. Рівень. Завдання встановлення послідовності.
1. Встановіть послідовність передачі нервового імпульсу по дузі умовного слиновидільного рефлексу у людини на дзвінок.
а) слуховий центр кори мозку;
Б) чутливий нейрон;
В) рецептори слуху;
Г) тимчасовий зв'язок;
Д) центр слиновиділення;
Е) слинні залози;
Ж) руховий нейрон.
Завдання з вільною відповіддю.
2. Наведіть приклади інстинктивної поведінки людини.
ВІДПОВІДІ Варіант II
I. Рівень.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
в а а б а в а в а а а
II. Рівень. Завдання встановлення відповідності.
1
ААББАА
III. Рівень. Завдання з вибором трьох відповідей.
1 2
БГД АВГІВ. Рівень. Завдання встановлення послідовності.
1
ВБАГДЖЕ
Завдання з вільною відповіддю.
2. Інстинкти – це складніші форми вродженого поведінки, ланцюг послідовних реакцій, які забезпечують адаптацію довкілля, наприклад, здатність новонароджених плавати без попереднього навчання.
Вища нервова діяльність
Завдання з вибором однієї правильної відповіді.
А1. Безумовні рефлекси людини та тварин забезпечують:
пристосування організму до постійних умов середовища,
пристосування організму до мінливого зовнішнього світу,
освоєння організмом нових рухових умінь,
розрізнення тваринами команд дресирувальника.
А2. Центри умовних рефлексів, на відміну від безумовних, розташовані в людини в:
корі великих півкуль,
довгастому мозку,
мозочку,
середньому мозку.
А3. Реакція людини на зелений колір світлофора - це рефлекс:
уроджений,
придбаний,
безумовний,
успадкований.
А4. Слиновиділення у людини побачивши лимон – рефлекс:
умовний,
безумовний,
захисний,
орієнтовний.
А5. Згасання умовного рефлексу при непідкріпленні його безумовним подразником – це:
безумовне гальмування,
умовне гальмування,
розумова дія,
усвідомлений вчинок.
А6. Умовний рефлекс буде міцним, якщо умовний подразник:
постійно підкріплюється безумовним подразником,
нерегулярно підкріплюється безумовним подразником,
не підкріплюється безумовним подразником,
підкріплюється безумовним подразником через великі часові відтинки.
А7. Людина, на відміну тварин, почувши знайоме слово, сприймає:
тональність звуків,
напрям слухової хвилі,
інтенсивність звукового сигналу,
його сенс.
А8. Малому, що плаче, дали в руки іграшку, яка задзвеніла. Дитина перестала плакати в результаті:
безумовного рефлексу,
розумової діяльності,
процесу збудження,
процесу гальмування.
А9. Дитина, яка в перші роки життя була ізольована від людського суспільства:
може навчитися говорити, але не ходити на двох ногах,
не дуже сильно відрізняється від звичайної дитинитого ж віку,
не здатний повноцінно освоїти мову і "людську" поведінку,
продовжує поводитися як немовля на перших місяцях життя.
А10. Здатність дитини до навчання мови насамперед пов'язана з:
його расовою приналежністю,
якістю харчування,
А11. Мавпа може використовувати палицю, щоб дістати плід, який знаходиться поза клітиною, оскільки має:
безумовними харчовими рефлексами,
умовними харчовими рефлексами,
орієнтовними рефлексами,
розумовою діяльністю.
А12. Зовнішнє гальмування виникає:
при дії зовнішніх сильних нових вогнищ збудження,
при поступовому згасанні існуючого умовного рефлексу,
незалежно від дії зовнішнього подразника,
після закінчення певного часу всім умовних рефлексів.
А13. Формування вищої нервової діяльності у хребетних тварин переважно пов'язане з розвитком:
довгастого мозку,
мозочка,
середнього мозку,
кори мозку.
А14. Основна ознака безумовних рефлексів:
індивідуальні,
короткочасні,
спадкові,
придбані.
А15. Емоційні реакції у тварин найвиразніше виявляються при подразненні:
довгастого мозку,
середнього мозку,
проміжного мозку,
мозочка.
Завдання з вибором кількох правильних відповідей .
В 1. На дзвінок з уроку:
а) реагую діти будь-якого віку однаково,
Б) подібно реагують діти шкільного віку,
В) здобувається рефлекс у процесі життя,
Г) рефлекс передається у спадок,
Д) рефлекс є вродженим,
Е) рефлекс не передається у спадок.
В 2. Реакція дитини на пляшечку з поживною сумішшю – це приклад рефлексу:
А) уродженого,
Б) придбаного протягом життя,
В) наявного у всіх немовлят,
Г) наявного у дітей зі штучним або змішаним вигодовуванням,
Д) передається у спадок,
Е) не передається у спадок.
У 3. Ознаки, що характеризують специфічну вищу нервову діяльність людини.
А) реалізуються безумовні рефлекси,
Б) здатність до абстрактного мислення,
В) здатність до навчання,
Д) спілкування знаками, символами, поняттями,
Е) сформована умовно-рефлекторна поведінка.
Завдання на встановлення відповідності.
В 4. Встановіть відповідність між ознакою рефлексу та його типом.
ОЗНАКИ РЕФЛЕКСІВ ТИПИ РЕФЛЕКСІВ
передаються у спадок, А) умовні,
не передаються у спадок, Б) безумовні.
купуються протягом життя,
уроджені,
характерні для всіх особин виду,
індивідуальні кожної особи.
В 5. Встановіть відповідність між характеристикою гальмування умовних рефлексів та його типом.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ГАЛЬМАННЯ ТИПИ ГАЛЬМУВАННЯ
умовний рефлекс повільно згасає, А) зовнішнє,
у корі великих півкуль виникає новий Б) внутрішнє.
вогнище збудження,
умовний подразник не підкріплюється безумовним,
тимчасова нервова зв'язок у корі великих півкуль зберігається.
О 6. Встановіть відповідність між фізіологічними ефектами та фазами сну.
ФІЗІОЛОГІЧНІ ЕФЕКТИ ФАЗИ СНУ
почастішання дихання, А) парадоксальний сон,
швидкохвильова електрична активність мозку; Б) повільний сон.
падіння ЧСС,
релаксація м'язів,
сновидіння,
активне скорочення мімічної мускулатури.
Завдання на встановлення правильної послідовності .
О 7. Встановіть послідовність передачі нервового імпульсу по дузі умовного слиновидільного рефлексу у людини на дзвінок.
А) слуховий центр кори мозку,
Б) чутливий нейрон,
В) рецептори слуху,
Г) тимчасовий зв'язок,
Д) центр слиновиділення,
Е) слинні залози,
Ж) руховий нейрон.
О 8. Встановіть правильну послідовність проходження нервовим імпульсом ланок рефлекторної дуги умовного рефлексу.
А) центр слиновиділення,
Б) чутливий нейрон,
В) тимчасовий зв'язок,
Г) зоровий центр,
Д) слинні залози,
Е) рецептори ока,
Ж) руховий нейрон,
З) підкіркові утвори.
Завдання з вільною відповіддю.
З 1. Яка роль умовних рефлексів у житті тварини?
С2. Чому людина у своєму будинку безпомилково знаходить вимикач, а в чужому деякий час шукає його, навіть якщо вже бував там неодноразово?
Відповіді до завдань частини А
Відповіді до завдань частини В з вибором кількох вірних відповідей
| № завдання | |||
Відповіді до завдань частини В на встановлення відповідності
| № завдання | |||
Відповіді до завдань частини У визначення послідовності
| № завдання | ||
| ЄБЗГВАЖД |
Відповіді до завдань частини С
З 1. Здійснюється пристосування організму до конкретних умов існування.
Контрольна робота № 5 на теми «Аналізатори», «Вища нервова діяльність. Поведінка. Психіка»
Частина 1
Виберіть одну правильну відповідь:
- Який з відділів аналізатора обробляє інформацію, що надійшла:
а) рецептор
Б) провідник
В) мозкові центри
- Слухові рецептори знаходяться в:
А) равлику
Б) барабанної порожнини
В) напівкружних каналах
- До складу аналізатора входять:
А) рецептор та зона кори великих півкуль.
Б) рецептор, провідник та зона кори великих півкуль
В) рецептор та провідник
- Судинна оболонка очного яблукавиконує:
а) захисну функцію;
Б) поживну функцію
В) рецепторну функцію.
- При короткозорості промені фокусуються:
а) на сітківці
Б) попереду сітківки
В) позаду сітківки
- Слухові кісточки:
А) проводять та підсилюють звук
Б) захищають внутрішнє вухо
В) викликають коливання барабанної перетинки
- До складу середнього вуха входять:
А) равлик та півкружні канали
Б) зовнішнє слухова раковина, зовнішній слуховий прохід
В) слухові кісточки
- Органи чуття:
А) відповідають за роботу всіх органів
Б) забезпечують орієнтацію людини у навколишньому середовищі
В) сприймають зміни у навколишньому середовищі
9. Створив вчення про безумовні та умовні рефлекси:
А) І.М.Сєченов.
Б) А. А. Ухтомський.
В) І.П.Павлов.
Г) Н.І.Пирогов.
10. Яким подразником у досвіді Павлова І.П. над собакою є світло:
а) умовним.
Б) Безумовним.
11. Яким подразником у досвіді Павлова І.П. над собакою є їжа:
а) умовним.
Б) Безумовним.
12. Допомагають пристосуватися до умов життя, що змінюються:
а) Безумовні рефлекси.
б) Умовні рефлекси.
13. Зовнішнє гальмування:
А) Дзвінок із уроку.
Б) сигнал автомобіля.
14. Внутрішнє гальмування:
А) Дзвінок із уроку.
Б) сигнал автомобіля.
В) Кішка перестане реагувати на брязкальце, якщо звук брязкальця не підкріплювати ковбаскою.
15. Які рефлекси гальмуються за допомогою зовнішнього гальмування:
а) Безумовні.
б) умовні.
В) І ті, й інші.
16. Від чого залежить ВНД тварин?
А) У тварин ВНД відсутня, їхня поведінка заснована на рефлексах та інстинктах.
Б) Від розмірів тіла – чим більша тварина, тим складніше ВНД.
В) Від нервової системи – чим складніше нервова система, тим складніше ВНД
Г) Від ступеня складності кровоносної та дихальної систем.
17. Що таке друга сигнальна система?
А) Орган зору.
Б) орган слуху.
В) Інформація, отримана за допомогою усного та письмового мовлення.
18. Яка фаза сну починається у людини після засинання?
а) Фаза швидкого сну.
Б) Фаза повільного сну.
В) Рівноймовірні обидва варіанти.
19. До пізнавальних процесів належить:
а) сон
Б) воля
В) сприйняття
Г) уява
Частина 2
А) Визначити послідовність процесу: встановіть, якою послідовності звукові коливання передаються до рецепторів органу слуху.
А) зовнішнє вухо Г) барабанна перетинка
Б) перетинка овального вікнаД) рідина в равлику
В) слухові кісточки Е) рецептори органу слуху
Б) Співвіднесіть термін та поняття
Термін | Концепція |
1 Вища нервова діяльність | А Спрямованість та зосередженість свідомості на тому чи іншому виді діяльності, об'єкті чи події |
2 Динамічний стереотип | Б Складний комплекс пристосувальних рухових актів, спрямованих на задоволення потреби, що є в організму, і які виявляються в цілеспрямованій діяльності |
3 Сон | Відображення окремих властивостей предмета |
4 Сновидіння | Г Предмети та явища, які стають центром нашої уваги |
5 Інтуїція | Д Неуважність людини |
6 Відчуття | Е Сукупність індивідуальних особливостей мислення |
7 Сприйняття | Ж Увага, що виникає без волі людини |
8 Об'єкти сприйняття | З Плач, сміх, прояв задоволення, страху, смутку та інших почуттів у людей |
9 Спостереження | І не тільки відпочинок мозку, а й активна перебудова його роботи, необхідна для впорядкування отриманої в період неспання інформації |
10 Пам'ять | До відображення предмета в цілому |
11 Мислення | Свідома саморегуляція поведінки людини, що забезпечує подолання труднощів на шляху до досягнення мети |
12 Розум | М Складний процес, що складається із запам'ятовування інформації, її зберігання та відтворення |
13 Воля | Н Увага, що виявляється при здійсненні свідомих намірів людини і вимагає від неї застосування вольових зусиль |
14 Увага | Про ті функції мозку, які пов'язані з внутрішнім світом людини, її психікою |
15 Мимовільна увага | П Узагальнене та опосередковане пізнання дійсності |
16 Довільна увага | Р Складні психічні явища, що ґрунтуються на пережитих раніше враженнях |
17 Розсіяність | З Хороший або поганий настрій, стан бурхливого емоційного спалаху, |
18 Емоційні реакції | Т Цілеспрямоване сприйняття, де суворо визначено, що треба постаратися побачити й у порядку, які виміри треба проводити у час |
19 Емоційні стани | Здатність вирішувати задачі за допомогою підсвідомого досвіду |
20 Поведінка | Ф Об'єднання кількох умовних рефлексів в єдиний ланцюжок, який підкріплюється лише в кінці, коли всі умовно-рефлекторні дії виконані |
В) Встановіть відповідність між типами темпераменту та їх характеристиками
А) товариськість 1) холерик
1.Рецептори, що сприймають світло в умовах сутінкового освітлення, називаються ___.
2. Ділянку сітківки, де відсутні рецептори називають ____.
3. Двояковогнута лінза ока ____.
Частина 3
Дайте розгорнуту відповідь на запитання:
- Чому кажуть, що дивиться око, а мозок бачить?
- Що таке сон? Дві стадії сну (ознаки кожної стадії).
